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| 跨文化阅读能力及其培养 | |
| 引用本文： | 孙丽美.跨文化阅读能力及其培养[J].吉林教育,2011(4). |
| 作者姓名： | 孙丽美 |
| 作者单位： | 江苏省西亭高级中学; |
| 摘 要： | 任何语言的教与学,包括外语教学在内,所涉及的都不会是单纯的语言问题。它与所属的文化息息相关,与学习者的知识体系息息相关。跨文化阅读的话题与阅读文章在新课标课本以及高考阅读文章中,经常出现。近年来,这种话题在中学外语教学界倍受关注。这种能力包括哪些构成要素?通过哪些途径可以获得呢?一、涵义跨文化阅读能力是一个综合的、多广度(multi-dimensional)的概念。除了书本知识覆盖度外,还有思维广 |
| 关 键 词： | 学生 背景知识 跨文化交际 阅读学习 重要组成部分 阅读能力培养 人类文化 文化学习 |
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