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| 教学反思:教师专业成长的阶梯 | |
| 引用本文： | 岳宗友.教学反思:教师专业成长的阶梯[J].吉林教育,2011(8). |
| 作者姓名： | 岳宗友 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教育学院; |
| 摘 要： | 随着新课程改革的深入推进,教育越来越需要学习型、研究型、专家型的教师。教学反思能力越来越成为优秀教师必备的素质。在教学活动过程中,教学反思可以为教师的成长提供元认知,能够极大地激发教师教学工作的热情,是教师专业成长道路上的坚实阶梯。 |
| 关 键 词： | 教学活动过程 教学日记 教学案例 教师专业成长 教学反思 元认知 新课程改革 教师教育观 教学行为 反思能力 |
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