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| 浅谈教学的艺术风格 | |
| 引用本文： | 吴玉丽.浅谈教学的艺术风格[J].吉林教育,2011(4). |
| 作者姓名： | 吴玉丽 |
| 作者单位： | 山东省滨州市博兴县曹王一中; |
| 摘 要： | 罗丹说:在艺术中有风格的作品,才是美的。其实有风格的课堂教学才是美的,因为人们把教学艺术风格看作一个教师达到高度成功时才具备的重要标志,而评价一个教师是否已经成熟,最重要的一点,是看他在教学艺术上是否已形成了自己独特的教学艺术风格。有的善于归纳概括,有的长于演绎分析,有的善于变零为整,有的长于化整为零……各具特色各有千秋。教学艺术风格是教师在长期的教学实践过程中不断探索、总结而形成的、在教学中表现出具有个人独特性的 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 教学艺术风格 教师语言 偶发事件 教学风格 |
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