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| 做一名让学生尊崇的教师 | |
| 作者姓名： | 阴其泉 |
| 作者单位： | 山东省肥城市石横镇初级中学; |
| 摘 要： | 如果我们略做一下调查就会发现,大多数孩子的学习动机很单纯浅显,那就是为了老师的认可而学习。从认识论上讲,初中学生正处于形式运算阶段,该时期的特征是以自我为中心,非常重视周围环境中的成员对自己的关注,希望得到别人对自己的认同。从人的心理发展角度讲,初中年龄阶段的孩子,直接的近景性动机是其学习的根本动机。这也就说明了有些学生为什么不能深刻意识到学习是自己的职责,因为它是远景性动机,离孩子们的生活太遥远了。现在大部分家庭环境良好,孩子们从小吃饱穿暖,有人疼爱。在这个情况下,学生体会不到 |
| 关 键 词： | 学生 教师 老师 学习动机 尊崇 活动时间 |
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