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| 展望"后课标时代"——写在数学新课改实施8周年之际(上) | |
| 引用本文： | 郑毓信.展望"后课标时代"——写在数学新课改实施8周年之际(上)[J].小学青年教师,2009(22). |
| 作者姓名： | 郑毓信 |
| 作者单位： | 南京大学哲学系 |
| 摘 要： | 众所周知,<数学课程标准>(以下简称<课标>)现在处于新的修订与审查之中,本文无意对修订后的<课标>作出评价,只是希望表明这样一点:现状分析(特别是对过去8年课改实践的总结与反思)应当成为这一工作的直接基础;进而,我们应特别重视问题的发现,也就是说,"发现问题、正视问题、解决问题、不断前进"应当成为这一工作的基本立场.显然,这也适用于一般性的教学研究,特别是,教学中存在的问题应当成为教师教学研究的直接出发点. |
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