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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
初级英语教学中教师的英语使用问题
作者姓名:
刘群
作者单位:
内蒙古师范大学,外国语学院,内蒙古,呼和浩特,010022
摘 要:
笔者运用认知主义的理论分析了教师在课堂上使用英语对学生学习英语的促进作用 ,并分析了教师在尽可能使用英语进行教学的过程中可能会遇到的问题及解决方法
关 键 词:
特殊性
语言氛围
认知主义
体态语
文章编号:
1671-0916(2001)05-0130-02
修稿时间:
2001-08-10
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