如何在备课时体现教师的主导作用——谈备课时的创造性阅读

语文教师应在备课时就确定自己的主导作用，这种主导作用是通过教师备课的创造性阅读来实现的。教师的备课应以导为前提，以创造为过程，这集中体现在教师对教材的学习研究及自身素质的不断提高上，并最终达到训练学生的预期目标。备课的创造性阅读要同全面了解学生，深入透彻的把握讲授内容，对教材的处理及创造性的使用教材以及对教法的有效选择等几个方面有机结合起来，最终达到各好课，教好书的目的。