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| 不可剥离时代解读愚公——《愚公移山》教学反思 | |
| 作者姓名： | 陆羽丰 |
| 作者单位： | 江苏兴化市板桥初级中学,225700 |
| 摘 要： | <正>在《愚公移山》一文的教学中,对于愚公是愚蠢还是有智慧的讨论是不可回避的话题。一次旁听一节生成性的课堂教学,在文本解读过程中,思维活跃、思想新锐的学生虽知愚公精神值得学习,但还是几乎一致认为愚公的行为实在不可取。理由有三:1.困难太大,投入和收益不相称,不如搬家或修路;2.移山到别处,妨碍了别人的路;3.破坏环境和生态。对此,教师往往会参照这样几种意见来解读愚公:1.愚公既有雄心大志,又有实 |
| 关 键 词： | 《愚公移山》 教学反思 文本解读 课堂教学 愚公精神 生成性 学习 学生 |
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