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| 创设情境 激发主体情趣 | |
| 引用本文： | 李俐.创设情境 激发主体情趣[J].小学教学设计,2003(5). |
| 作者姓名： | 李俐 |
| 作者单位： | 山西 |
| 摘 要： | 教学流程及设计意图 一、类比想象,激趣交流 1.师:(病情越来越重)我们赖以生存的地球母亲病了,大家同老师一起去看望这位病人吧。(播放堆放垃圾及其危害性的课件) 2.自由发言:看望了生病的地球妈妈,你们知道她的病因了吗?此时最想说的一句话是什么? (鉴于学生的年龄特点。这一环节设计了类比想象。同时利用鲜活、直观的画面。触动孩子幼小的心灵——垃圾确实危及四方,危害地球母亲。这样,激起孩子表达的欲望,大家畅所欲言,非常感人。) |
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