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| 《买书》教学设计 | |
| 引用本文： | 张丽萍,张海萍.《买书》教学设计[J].小学教学设计,2003(6). |
| 作者姓名： | 张丽萍 张海萍 |
| 作者单位： | 黑龙江 (张丽萍)，黑龙江(张海萍) |
| 摘 要： | 教 材简析买书》是一年级下册 ,加与减（二）的内容 ,教材首先利用生活情境买书 ,让学生提出相关的加法问题 ,了解加法与生活的密切联系。“算一算”出示学生不同的算法 ,让学生通过小组交流 ,了解算法多样性。教材还安排了“试一试”“练一练”的内容 ,目的是培养学生的计算准确性及解决生活中的实际问题的能力。教学目标１ 初步感知数的计算与生活的联系。２ 通过探索掌握１００以内的进位加法计算方法。教学过程一、创设情境 ,引发问题。师 :《儿童书店》新到了一些图书 ,我们一起去看看 ,买一些大家喜欢的图书吧！（板题并出示主题图）… |
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