朗读能力培养之我见 |
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引用本文: | 冯荷霞.朗读能力培养之我见[J].小学教学设计,2003(5). |
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作者姓名: | 冯荷霞 |
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摘 要: | 小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,必须在常规教学中强化朗读能力的基础训练,逐步提高小学生的朗读水平。 一、强化语音、发音训练,使学生读得入格 所谓“入格”,是指朗读要正确、流利、达到最起码的技术要求,其重点训练点是语音和发音。 首先要严格正字正音。教师要注意把学生读错的字、发音不准的字,随时严格地加以纠正。特别是形似字、多音字和一些变调、轻声、儿化音、语气助词等。
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