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| 《争吵》的教学构想 | |
| 引用本文： | 黄碧芬.《争吵》的教学构想[J].小学教学设计,2003(9). |
| 作者姓名： | 黄碧芬 |
| 作者单位： | 福建 |
| 摘 要： | 人教版第八册7单元一、谈话导入 ,明确学习内容在日常生活中 ,同学之间发生争吵是难免的事 ,这一课讲的是两个朋友因什么事而发生争吵呢?谁愿意来说说?发生争吵之后 ,他们是怎样做的 ,结果怎样呢?这就是本节课我们所要学习的内容。二、自学课文 ,体验探究1 自由读课文的5—14自然段 ,想想争吵之后他们怎么做。2 默读课文的第二部分 ,画出描写“我”后悔的句子 ,联系上下文 ,试着理解它们的含义。要求边读边动笔圈圈、画画、注注。3 小组交流、合作学习 ,遇到疑难问题做个记号或者写在纸条上。4 教师巡回指导 ,参与讨论。三、检查自学 ,汇报… |
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