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| “结合课文 延伸读写”三法 | |
| 引用本文： | 韩吉旺.“结合课文 延伸读写”三法[J].小学教学设计,2003(19). |
| 作者姓名： | 韩吉旺 |
| 作者单位： | 安徽 |
| 摘 要： | 笔者承担了省级课题“结合课文 ,延伸读写”的实验任务 ,在具体的实验探讨中 ,颇有收益。现介绍“结合课文 ,延伸读写”三法。一、“由此及彼”法即着眼于写法的迁移。让学生根据学习的范文能够举一反三 ,联系自己的生活实际 ,根据课文中的写作方法 ,或者典型的句式、段落 ,进行练笔。例如 ,课文《金色的鱼钩》中有这么一句话 :我的心像塞了铅块似的 ,沉重极了。教学中 ,我让学生细读这句话后 ,启发学生 :当自己的心情难过、很乱时 ,或者着急、紧张时 ,或者高兴、舒心时 ,是否也可以用这种打比方的形式来形容。这样一点拨 ,学生思维的闸门打… |
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