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| 《100以内数的顺序和比较大小》说课 | |
| 引用本文： | 包远召.《100以内数的顺序和比较大小》说课[J].小学教学设计,2003(6). |
| 作者姓名： | 包远召 |
| 作者单位： | 贵州 |
| 摘 要： | 一、说教材１００以内数的顺序和比较大小是九年义务教育六年制小学《数学》第二册（修订本）第三单元内容。这是学生学习了数数、数的组成和数的读、写法的基础上进行教学的。通过一张从１～１００的数字表来认识数的顺序 ,完成例７和“做一做”习题 ,例８是通过学生认识了物体和计数器上的数位 ,了解数的大小 ,能把物的比较迁移到数的比较来完成。通过例７、例８的学习 ,掌握１００以内数的规律和比较实物转化问题。教学目标 :１ 让学生掌握１００以内数的顺序 ,比较１００以内数的大小。２ 培养学生的迁移思维 ,熟练数数的习惯 ,能用数数… |
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