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| 发现 体验 发展——《分数的初步认识》案例 | |
| 引用本文： | 尤良南 ,盛永娟.发现 体验 发展——《分数的初步认识》案例[J].小学教学设计,2003(4). |
| 作者姓名： | 尤良南 盛永娟 |
| 摘 要： | 【案例】师 :我们四乙班有几人？男生有几人？女生有几人？生 :四乙班有４７人 ,男生２５人 ,女生２２人。师 :生活中还碰到这样的问题 ,谁能表示？（小黑板出示）①一本书 ,正好看了一半 ,看了（）本书。②一个月饼 ,正好吃了一半 ,吃了（）个月饼。生１:（在黑板上写了个“半”字）一本书 ,正好看了一半 ,可以说成看了“半”本书。生２:（在黑板上写了“０．５”）我认为 ,一本书正好看了一半 ,看了０．５本书。生３:（画了个半圆）我认为可以用这样的图形表示。生４:一本书正好看了一半 ,可以说成看了这本书的１２。（教师板书 :１２）师… |
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