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| “除数是两位数的除法整理和复习”设计 | |
| 引用本文： | 吴希英.“除数是两位数的除法整理和复习”设计[J].小学教学设计,2003(6). |
| 作者姓名： | 吴希英 |
| 作者单位： | 浙江 |
| 摘 要： | 【教学内容】浙教版小学数学五年制第六册第二单元。教学目标】１ 通过复习 ,使学生把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化 ,条理化。２ 通过自主探索与合作学习 ,使学生学会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法 ,提高学习能力。教学重点 :整理完善知识结构 ,构建形成知识网络。教学难点 :小组成员自己整理知识。课前准备 :课件研究课题 :“合作探究式”学习。教学过程】一、创设情景引入课题出示题组 :（１）小明从家里步行到学校５００米用了１２分钟 ,平均每分钟走几米？（２）运动鞋每双８８元 ,… |
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