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陈述性知识与程序性知识及其迁移
作者姓名:
孟媛
作者单位:
兰州大学,教育学院,甘肃,兰州,730000
摘 要:
学习是新旧知识相互影响的过程,在普遍存在的陈述性知识与程序性知识转化的过程中,迁移起着重要作用。本文在对陈述性知识与程序性知识,以及迁移理论介绍的基础上,从迁移角度阐述了陈述性知识与程序性知识的关系。
关 键 词:
陈述性知识
程序性知识
迁移
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