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大学生英语与汉语学习策略的共体论
引用本文:
徐艳.大学生英语与汉语学习策略的共体论[J].江西教育科研,2012(9).
作者姓名:
徐艳
作者单位:
江西财经大学外国语学院 江西南昌 330013
摘 要:
英汉两种语言的学习过程有着起始时间的先后,认知体系建立的先后,学习过程的相互依赖.通过有关试验结果和认知理论相互关系等方面的比较,发现英汉两种语言在认知、学习过程、学习策略等方面存在着联系.
关 键 词:
共体论
认知迁移
关联
个体差异
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