生物课堂基于情境化的教学策略 |
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作者姓名: | 段永平 白秀云 |
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作者单位: | 赤峰学院生命科学系 内蒙古赤峰024000(段永平),赤峰学院学报编辑部 内蒙古赤峰024000(白秀云) |
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摘 要: | 通过生物学发展史,创设知识产生的历史情境、通过实验课和生活中体现的生物学现象示例生物课堂情境化的教学,激发、推动、强化和调整学生的认知、情感和实践等活动,全面提高学生素质.
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关 键 词: | 情境 教学策略 生物现象 |
文章编号: | 1673-260X(2007)01-0059-02 |
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