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| 乱花渐欲迷人眼——浅议探究式学习的几个误区 | |
| 引用本文： | 赖仕鹏.乱花渐欲迷人眼——浅议探究式学习的几个误区[J].数学学习与研究(教研版),2009(1):75-75. |
| 作者姓名： | 赖仕鹏 |
| 作者单位： | 江西瑞金武阳镇石阔小学,342500 |
| 摘 要： | 在数学教学的过程中,如何培养学生用“动手、合作、探究”的方式进行学习,是当前课程改革实行《新课标》的一个重要内容,也是每个教师面临的重要任务.然而,在课堂教学实践中,有些教师狭义理解探究性学习的含义，过分追求探究性学习模式，对探究性学习的定位存在偏颇。教学实践走入单纯追求形式的歧途，存在许多误区．直接影响了教学效果．现简单剖析如下： |
| 关 键 词： | 探究式学习 误区 探究性学习 人眼 教学实践 《新课标》 数学教学 课程改革 |
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