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| 培养低年级数学语言能力的五种训练方式 | |
| 引用本文： | 邓月荣,黄毕年.培养低年级数学语言能力的五种训练方式[J].小学教学参考,1998(9). |
| 作者姓名： | 邓月荣 黄毕年 |
| 作者单位： | 福建上杭县实验小学 (邓月荣)，福建上杭县实验小学(黄毕年) |
| 摘 要： | 对于生活经验贫乏的低年级学生来说,数学语言表达尚处在起步阶段。这一阶段是语言能力发展的最佳时期,在这个特殊时期,教师必须抓住低年级学生的认知特点,加强“说”的训练,以达到发展智力、培养能力的目的。在低年级数学课堂实践中,我们总结了如下几种训练方式: |
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