落实“勤”“细”“巧”，当好一年级班主任

对于一年级班主任来说，培养学生良好的行为习惯是我们工作的重点。初入校门的小朋友，自控能力差，习惯形成的反复性强，针对这一特点，我们应从一点一滴、一事一物着手，落实好“勤”“细”“巧”。通过勤跟班、细管理、巧训练、巧处理、巧运用等方法，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，做好一年级班主任工作。