浅谈教师提问技巧在语文教学中的运用

一、教师提问要善于抓住契机，设置矛盾学生对每篇课文的学习，不是一开始就感兴趣的。为此，教者应当深入钻研教材，抓住突破口，有意地给学生设置问题的“障碍”，形成他们心理上的一种“冲突”。当学生急于解开这些“冲突”（问题）时，也就意味着进行了思维训练，对课文重点、难点的理解自然也水到渠成。如《孔乙己》一文，应抓住“孔乙己是站在喝酒而穿长衫的唯一的人”来设问，这句话看似矛盾，实则交代了孔乙己的特俗身份，在社会中的特殊身份也就预示了他的悲惨命运。抓住突破口，把它转化成学生感兴趣的“问”。会让学生学得主动、积极。