| 知识教育与个体幸福——知识幸福观视野下的教育反思 |
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| 引用本文： | 方红,王帅.知识教育与个体幸福——知识幸福观视野下的教育反思[J].大学教育科学,2008,1(1):10-15. |
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| 作者姓名： | 方红 王帅 |
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| 作者单位： | 华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079 |
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| 摘 要： | 教育对"知识"的误读,会导致对生命的扭曲,进而可能给个体带来不幸."知识幸福观"是对知识教育的一种新认识,它不仅实现了物性、功利和威权知识教育机制的转换,而且深化和明确了知识教育"以人为本"的真正内涵."本真"的知识教育必然是回归生命本性、以个体生命幸福为旨趣的教育.但这并不意味着个体生命幸福的所有问题都能通过知识得到完满解决,面对知识,只有恰当地、有限度地表达自己的期望,才能准确地把握实践的方向与任务.
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| 关 键 词： | 知识 生命 个体幸福 知识幸福观 知识教育 个体幸福 幸福观 教育反思 Happiness Individual Education Knowledge View 方向与任务 实践 期望 表达 有限 问题 个体生命 生命本性 回归 本真 以人为本 |
| 文章编号： | 1672-0717(2008)01-0010-06 |
| 修稿时间： | 2007年10月15 |
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