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| 费用分析(续) | |
| 作者姓名： | 享利·列文 龚伟民 |
| 摘 要： | (续1987年第2期第48页) 费用——效果法在许多情况下,对某一特定方案而言,教育成果可以加以评价,但却无法赋于它们以货币价值。例如,提高学生认知和情感发展的教学方案,它们成功与否,可以比较适当的测验分数。用来改善学生行为的各种方案,既可广到阅读、数学、社会研究,也可窄到词汇知识、算术运算、对某一特定事件 |
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