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| 创造性思维在初中自然科学实验教学中的培养 | |
| 引用本文： | 汪波.创造性思维在初中自然科学实验教学中的培养[J].教学月刊,2003(5):47-48. |
| 作者姓名： | 汪波 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区集仕港中学315171 |
| 摘 要： | 素质教育的核心是创新教育 ,而创新教育的关键是培养学生的创造性思维。那么 ,什么是创造性思维 ?目前 ,比较认可的说法是认识主体在强烈的创新意识下 ,以已有的信息和知识为依据 ,通过发散思维和集中思维 ,借助于自身的直觉和联想 ,以渐进式或突发性形式对头脑中现有的知识和信息进行新的加工 ,从而产生新的观点和新的设想。初中自然科学是一门以实验为基础的综合理科 ,可以通过观察、实验、分析、综合等科学方法的运用 ,创造性地培养学生的各方面能力 ,进而逐步培养学生的创造性思维。一、精心设计 ,引导学生主动发现问题发现问题、提出质… |
| 关 键 词： | 创造性思维 初中 自然科学 实验教学 素质教育 教学方法 |
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