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| 运用注意规律,提高教学质量 | |
| 引用本文： | 黄泽镍.运用注意规律,提高教学质量[J].现代语文,2005(8):64-64. |
| 作者姓名： | 黄泽镍 |
| 作者单位： | 广东省陆丰市甲子中学 |
| 摘 要： | 注意是心理过程的一种共同性、适应性运动,是指心理活动对一定对象的指向和集中.任何心理过程的活动总是表现为有注意参加才能实现,它保证人能够及时地反映客观规律及其变化,使人更好地认识思考问题.运用注意规律在教学实践中有很大意义. |
| 关 键 词： | 注意规律 提高教学质量 心理过程 心理活动 客观规律 认识思考 教学实践 共同性 适应性 |
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