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| 在节庆中体验民俗文化的魅力 | |
| 作者姓名： | 周灵超 |
| 作者单位： | 上海市静安区静安小学 |
| 摘 要： | 品德与社会作为一门综合型、活动型课程,需要教师采用回归生活的个性化教学方式,关注学生个体差异。学生在亲自体验、积极参与的过程中情感交流、接收知识摄入,真正成为认识事物的主体、学习的主人。根据课程标准、学材和学情的分析,我对四年级第二学期《粽香满街话端午》一课进行了个性化的教学设计,让学生了解端午节的相关知识,感受其中蕴涵的民俗文化魅力。【案例1】课中交流,求同存异,重视生成差异新课程标准提出:课程资源不限于传统意义上的教材,要使学生广泛地接触和了解社会,就必须充 |
| 关 键 词： | 个性化教学 活动型 品德与社会 学材 课程标准 阅读文本 千古流芳 直臣 堂课 艾草 |
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