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| 地理课堂教学与民俗文化相结合 | |
| 引用本文： | 冯艳君.地理课堂教学与民俗文化相结合[J].现代教学,2015(Z1):106. |
| 作者姓名： | 冯艳君 |
| 作者单位： | 上海市金山区亭林中学 |
| 摘 要： | "一方水土养一方人",任何一种文化的形成都离不开人们所处的地理环境,地理学科与中华优秀传统文化有着千丝万缕的联系。在高中地理教材中,就有不少相关专题。本人以《月相》一课为例,浅谈地理教学中中华优秀传统文化教育的实践。一、古代神话故事导入,联系传统民俗本课开始,我用"嫦娥奔月"图片导入教学,激发学生的兴趣,让学生熟悉这一古代神话传说,同时,也引出我国的探月工程——"嫦娥工程",激发学生的爱国情怀。接着,我展示月球表面环境特征图,说明 |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 高中地理 中华优秀传统 地理学科 嫦娥工程 探月工程 嫦娥奔月 故事导入 文化相 特征图 |
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