从百年识字教学改革中探索多元化识字教学之路 |
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引用本文: | 姜虹.从百年识字教学改革中探索多元化识字教学之路[J].辽宁教育,2013(4):34-36. |
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作者姓名: | 姜虹 |
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作者单位: | 辽宁省大连开发区东居小学 |
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摘 要: | 识字是语文教育的起点,是阅读与写作的基础。因此,识字教学是小学语文教学的重中之重。本文从百年来我国识字教学改革的历程入手,试图以史为鉴,发现规律,总结经验,从而探索出新课程背景下多元化的小学语文识字教学之路。
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关 键 词: | 识字教学 改革 多元化 |
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