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| 数学教学要贴近生活 | |
| 引用本文： | 姚叶青.数学教学要贴近生活[J].小学教学设计,2004(17). |
| 作者姓名： | 姚叶青 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 新编数学教材从概念的形成、方法的归纳、知识的运用等方面已为教学创新创造了很好的条件。但如何运用这些条件,创造性地发挥教师的主观能动性,使数学教学更贴近生活实际,进而培养学生解决实际问题的能力,是要我们不断实践和探索的。下面就谈谈这方面的体会。一、从生活实际中抽象出数学知识。在小学数学教学中,从生活实际出发,把教材内容与“数学现实”有机结合起来,不仅符合小学生的认知特点,而且消除了学生对数学知识的陌生感。1.从实际问题中抽象出数学概念、计算法则。小学数学中的许多概念都可以在现实生活中找到相应的实例。例如:对… |
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