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| 教、学、懂、会,初中数学教学四要素再议 | |
| 引用本文： | 李建华.教、学、懂、会,初中数学教学四要素再议[J].理科考试研究,2014(6):28. |
| 作者姓名： | 李建华 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市经济开发区袁桥初级中学; |
| 摘 要： | 正在对初中数学教学不断思考的过程中,我们发现教、学、懂、会几乎贯串着整个教学.教是教师的职业任务,学是学生的学校使命,懂是学生课堂上的受教状态,而会则是学生离开教师后独自面对问题时的一种取向;更有意思的是,这四个要素还可以衍生出其它的要素,如教与学组合成教学,这就是师生 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 职业任务 问题解决 数学问题 两圆相切 合情推理 心理学知识 教学心理 探究过程 辅助线 |
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