|
|||||
|
|
| “一案引领,三环六步”的数学课堂教学模式 | |
| 作者姓名： | 宋爱霞 |
| 作者单位： | 江苏省盐城多伦多国际学校; |
| 摘 要： | 正数学课堂究竟是什么?它仅仅是一个数学知识单一传输的场所,还是更应当成为促进学生的智慧、情感、人格、素养等全面发展的一个小天地之一?它在关注学生功利性(如各种考试分数)的同时,还应当关注为长远可持续性发展而奠基.目前我们都认同这样一个观点:教育是一项直面生命发展的事业,所以它必然应当以提升人的生命价值,促进人的生命获得可持续性全面发展为本. |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 数学知识 关注学生 三环 数学课堂 解决问题 可持续性发展 教学设计 生命价值 生命发展 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |