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“水”到则“渠”成——初中英语课堂教学有效性的点滴思考
引用本文:苏晓华.“水”到则“渠”成——初中英语课堂教学有效性的点滴思考[J].教师,2011(12):71-72.
作者姓名:苏晓华
作者单位:江苏省苏州市吴中区藏书中学
摘    要:新课改要求课堂应该是开放的、互动的、多元的。笔者结合自己的教学实践,与同行分享提高课堂教学有效性的点滴做法,以求抛砖引玉。

关 键 词:课堂教学  教学方法  有效性
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录!
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