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“水”到则“渠”成——初中英语课堂教学有效性的点滴思考
引用本文:
苏晓华.“水”到则“渠”成——初中英语课堂教学有效性的点滴思考[J].教师,2011(12):71-72.
作者姓名:
苏晓华
作者单位:
江苏省苏州市吴中区藏书中学
摘 要:
新课改要求课堂应该是开放的、互动的、多元的。笔者结合自己的教学实践,与同行分享提高课堂教学有效性的点滴做法,以求抛砖引玉。
关 键 词:
课堂教学
教学方法
有效性
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