布鲁纳《教育过程》的当代价值呈现 |
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引用本文: | 杨江峰.布鲁纳《教育过程》的当代价值呈现[J].教师,2011(12):126-128. |
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作者姓名: | 杨江峰 |
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作者单位: | 广东省深圳市田东中学 |
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摘 要: | 布鲁纳认为:学习任何学科,务必使学生掌握这一学科的基本结构;任何学科都能够用在智育上是正确的方式,应有效地教给任何发展阶段的任何儿童;强调直觉思维的重要性;强调内部动机的重要性。布鲁纳倡导早期教育,提出了学科基础早期教学可能性,这一思想是十分可贵的。布鲁纳是第一位从教学的角度提出培养学生的直觉思维的教育家。引发内部动机,使学生对学习产生强烈、持久的兴趣和好奇心,为今后的研究工作提供不竭的动力。
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关 键 词: | 教育过程 价值呈现 直觉思维 |
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