突出“三化”提高数学教学质量 |
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引用本文: | 贺渊,任艳玲.突出“三化”提高数学教学质量[J].甘肃教育,2008(1):30-30. |
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作者姓名: | 贺渊 任艳玲 |
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作者单位: | 绥德县江德小学,陕西绥德718000 |
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摘 要: | 随着课程改革的不断深入,教师的教学行为和学生的学习方式发生了根本的转变。通过一年多的新课程教学实践,笔者得出了小学教学“三化”即生活化、多样化、个性化的点滴体会。
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关 键 词: | 数学教学 生活化 多样化 个性化 |
文章编号: | 1004-0463(2008)01(A)-0030-01 |
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