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| 新课程理念下化学有效教学之教师因素分析 | |
| 作者姓名： | 陈新峰 陈欣 |
| 摘 要： | 影响化学教学有效性的因素比较多，本文只从教师因素这一方面进行阐述。一、教学知识因素一是系统丰富的本体性知识。这不仅包括化学专业知识，还包括相关学科领域知识和一般科学文化基础知识，它们共同构成了教师教学工作的知识基础。 |
| 关 键 词： | 教师因素 有效教学 新课程理念 化学 文化基础知识 知识因素 教学有效性 本体性知识 |
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