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| 数学教学中要重视运用迁移规律 | |
| 引用本文： | 舒传贤,韩素珍.数学教学中要重视运用迁移规律[J].江苏教育,1982(20). |
| 作者姓名： | 舒传贤 韩素珍 |
| 作者单位： | 南京市晓庄师范，南京市山西路小学 |
| 摘 要： | 人们在学习知识的过程中,已经掌握的知识、技能甚至方法和态度,对学习新知识新技能发生影响,这在心理学上叫做学习迁移。迁移可以分为正移迁和负迁移。如果已经掌握的知识对后面学习新知识产生积极影响,称为正迁移,也简称迁移。例如学生掌握整数四则运算的意义,对于学习小数、分数运算的意义,则有正迁移的效果。如果已经掌握的知识对后面学习新知识产生消极影响,则称为负迁移。例如学生在学习整数时,知道位数多的一个数一定比位数少的一个数大,但在学习小数时,就误以为也是如此,这就是负迁移,也叫干扰。在教学中如 |
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