优化沙土活动的两点认识

在组织玩沙活动时，大多数教师仅仅给幼儿提供小铲子、小耙子、小桶等，让每位幼儿有工具操作，没能做到充分挖掘沙土游戏的教育潜能，没能做到根据幼儿喜爱游戏、好奇创新、发展变化快等特征，补充合适的辅助材料以深化活动。比如，幼儿已经学会用铲、锹、耙、挖、掏、堆、放，就可给幼儿提供瓶、罐、管、筛、网等辅助材料，让幼儿学会多人合作的拉、摇、晃等灵敏协调动作。