中学语文教学过程最优化献芹

语文教学怎样突破传统教法的框架,实现语文教学过程的最优化,是当前总结新时期教学经验中引起人们反思的一个重要课题,是提高语文教学质量的关键。 怎样才能实现语文教学过程最优化呢? 首先,要研究语文教学的合理过程。有人根据十位特级教师的十篇教案总结出讲读课“十步教学法”:一,交待目的,二、布置预习,三、学生预习,四、引入新课,五、教师范读,六、划分段落,七、讲读分析,八、归纳小结,九、通读全文,十、布置作业。(梁葆诚《特级教师上讲读课的一般步骤和方法》),这种归纳是直接的,表层的,经验性的描述,对一般教师尤其是新教师有一定的参考作用,但是如果停留在这个水平上,就很难向纵