以问题引导自主 |
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引用本文: | 郑秋菊.以问题引导自主[J].黑龙江教育,2003(10). |
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作者姓名: | 郑秋菊 |
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作者单位: | 福建省泉州市德化县三班中学 |
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摘 要: | 近十几年来,教育学和心理学的研究成果表明,传统的教育低估了学生的发展潜能,忽视了学生主体地位,也忽视了学生发展的主体性要求.随着社会的发展,对受教育者主体性要求越来越高,学生的主体性地位和主体性素质的发展与培养日益得到重视.教学就是要教学生学会做人,学会求知,学会办事.教师只有在教学过程中充分体现积极的引导作用,激发学生的学习动机,培养学生思维能力,才能发挥学生主动学习的精神.
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