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| 利用社区资源拓展幼儿园课程 | |
| 引用本文： | 四川成都市第四幼儿园课题组,李远秀,杨秀蓉.利用社区资源拓展幼儿园课程[J].幼儿教育,2006(21). |
| 作者姓名： | 四川成都市第四幼儿园课题组 李远秀 杨秀蓉 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,环境是重要的教育资源,应充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间,有效地促进幼儿的发展。我园在广泛开展家园合作研究的基础上,历经五年对“利用社区资源,拓展幼儿园课程”进行了积极的探索,经历了以下四个阶段。阶段一:缺乏利用社区资源的意识1.问题分析教师普遍存在“惯性思维”。在贯彻《纲要》初期,我园教师普遍习惯于将课程资源局限在现有的园内的资源和教材上,习惯于凭借教材和自己的教学经验实施课程,缺乏将社区资源纳入课程资源的意识,导致大量社区资源白白浪费,有效支持幼… |
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