中班打击乐教学中座位直排与半圆形排列的比较研究

一、问题的提出 在打击乐教学中,幼儿的座位排列有两种方式:直排与半圆形排列。为了解这两种排列的教学效果,我们对两者进行了比较研究。 二、对象及方法 1.对象:本园中一、中二班各20名幼儿(随机抽取,男女各半)。两个班幼儿均有一年的打击乐基础,水平相当。