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阅读教学生活化 听说读写一体化
引用本文:陈雪香.阅读教学生活化 听说读写一体化[J].中小学电教,2008(9):116-116.
作者姓名:陈雪香
作者单位:福建省泉州市泉港区驿坂小学;
摘    要:<正>随着多媒体课件闪亮登场,教学资料无限补充,豪华的课堂就像丰盛的大餐。可是,待我们静下心来反思:学生到底在一节课的忙碌中获取了什么?答案往往又是让人茫然的。"豪华落尽见真淳,铅华洗却见本真",无论采用什么样的教学手

关 键 词:教学生活化  教学资料  教学情境  多媒体课件  真淳  课文内容  情感教育  入情入境  阅读教学  教学时空
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