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| 对“新陈代谢概念及基本类型”教学的思考 | |
| 引用本文： | 李作永.对“新陈代谢概念及基本类型”教学的思考[J].中小学教学研究,2007(4):16-17. |
| 作者姓名： | 李作永 |
| 作者单位： | 遵义市第十五中学,贵州遵义563006 |
| 摘 要： | 概念教学是生物教学的重要组成部分，因为理解生物科学的核心概念是掌握生物科学的基础，是形成科学思维的正确途径。新陈代谢是高中生物学最复杂、最抽象的概念之一，本文通过“新陈代谢概念及基本类型”一节课的研究，主要探讨学生获得概念的基本途径和概念教学的基本策略。第一段] |
| 关 键 词： | 概念教学 新陈代谢 生物教学 生物科学 高中生物学 科学思维 学生 |
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