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对话教学的结构元素
作者姓名:许瑞
作者单位:佛山市南海区平洲高中 教师
摘    要:建立一种自治型的共同学习机制克林伯格指出: “没有对话意识,即使使用了纯熟而优美的语言,在谈话中有问答形式,问答中花样百出,那也只是机械的问答。有了相互理解,相互合作,相互共生和共存的愿望,即使不用问答形式,也能造成一种丰富的对话。”因此,教师应与学生一道体验知识的“共享”进程,基于教材又超越

关 键 词:对话教学 结构元素 自主探究 皮格马利翁效应 认知策略 主体地位
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