精选多版资源 优化“功”的教学

俗话说"不怕不识货,就怕货比货"。通过教材比较"异中求同、同中思异、取长补短"是教师备课思考的手段,更是创新教学设计的"思维源泉"。本文以《功》的教材比较和备课为例,探讨如何比较教材以深化对课程标准的理解、如何借鉴不同版本教材的优秀资源以优化教学设计。