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| 整合·放手:凸显意义学习的两个着力点 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市江都区仙女镇中心小学教育集团花园校区 |
| 摘 要： | <正>随着课程改革的深入,教师越来越清楚地认识到意义学习决定着学习的效果和学生的发展,开始重视研究凸显意义的学习。但学习怎么凸显意义?笔者认为:凸显意义的学习就是在学习过程中通过不同的方式,给学生提供最佳的意义认知途径,让学生自觉地进行新旧意义的广泛联结,探寻解决问题的方法,深刻地发现和巩固新结论。1.整合促意义深入。教师应注重围绕教学目标对 |
| 关 键 词： | 意义深入 意义转化 整合 放手 |