小学英语对话教学中拓展环节的误区及对策

英语学习的目的之一是交际,因此,对话是英语教学的常见形式。在对话教学中,拓展训练是教师常用的手段,然而,在拓展中,教师常常会出现脱离目标,重语言操练轻交际练习,重情境开拓轻内容挖掘的误区,为改变这种现状,我们应从目标、对话、素材等方面寻求对策。