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“分层练习”数学课堂教学例谈
引用本文:宋忠绪.“分层练习”数学课堂教学例谈[J].考试周刊,2010(34):88-88.
作者姓名:宋忠绪
作者单位:大方县黄泥中学,贵州,大方,551619
摘    要:"分层练习"对学生更好地理解数学概念、定理、法则,全面系统地掌握数学知识,提高解题的技能、技巧,培养良好的习惯、严谨的作风起到良好的作用,从而提高教学质量。本文以平方差公式为例,讨论了在数学课堂教学中如何根据学生实际和课堂教学目标,设计强化训练系列题组来提高教学质量。

关 键 词:“分层练习”  数学课堂  教学例谈
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